Donderdag 25 april 2024 is het voor de achtste keer Buitenlesdag in de Vlaamse en Brusselse
scholen. MOS - duurzame scholen, straffe scholen - roept alle leerkrachten op om die dag met hun
leerlingen buiten te vliegen.
Buiten leren is levensecht leren door te onderzoeken, te ervaren, te observeren en te doen. Of
scholen nu groot of klein zijn, gelegen in de stad of meer op het platteland, MOS moedigt alle
scholen aan om naar buiten te trekken. Want buiten leren werkt!
Buiten leren stimuleert niet alleen het welbevinden, maar blijkt ook een positief effect te
hebben op de inhoudelijke betrokkenheid in de les.
Buiten leren stimuleert de ontwikkeling van kritische en creatieve denkvaardigheden.
Kinderen raken buiten hun energie beter kwijt. Buiten leren zorgt voor meer fysieke activiteit
en een grotere fitheid.
Buiten leren sluit aan bij de natuurlijke nieuwsgierigheid en bewegingsdrang van kinderen
en jongeren.
Kinderen en jongeren die veel tijd doorbrengen in de natuur, ontwikkelen op latere leeftijd
een sterkere natuurbetrokkenheid en zijn eerder bereid beter zorg te dragen voor de
natuur.
Onderzoek bevestigt dat het verhogen van de tijd die schoolkinderen buiten doorbrengen bij
daglicht het voorkomen van bijziendheid met de helft kan doen verminderen.
Bij kinderen die buiten les krijgen of buiten spelen, stelt men vast dat het cortisolniveau daalt
waardoor het stressniveau ook daalt.
...
De Bel neemt deel aan deze actiedag en zet de volgende buitenlesactiviteiten op de agenda:
Het gebeurt wel vaker dat we naar buiten trekken, maar donderdag nog meer dan anders.
Hier volgt een oplijsting van ingeplande activiteiten, van de peuterklas tot het 6de leerjaar.
- Thema boerderij en met de kinderen op zoek gaan naar de gepaste baby boerderijdieren. Ze krijgen
elk een foto van een boerderijdier en moeten op zoek op de speelplaats naar het gepaste
kalf/veulen/.. Nadien als iedereen zijn/haar dier heeft gevonden overlopen we alles.
- Zoekbingo rond kriebeldiertjes.
- 'Zintuigenbingo': ik heb iets gehoord, gezien, gevoeld, geroken, geproefd (bv. vogel gehoord, gras
aan mijn voeten gevoeld, de geur van bloemen geroken, ...). Ze duiden dit aan op een kaartje.
- Kunst/schilderen met modder.
- Verhaal van 'Jules op de boerderij' voorlezen in onze BELevingstuin (met zicht op de paarden en
schapen).
- Elke leerling krijgt een lege kader en we maken een wandeling waarbij iedereen zijn/haar mooiste
stukje natuur inkadert.
- Buiten sporten: turnles in de buitenlucht.
- Naar de belevingstuin op zoek naar natuur. De leerlingen gaan op zoek naar leuke blaadjes en
bloempjes, deze worden tussen een bloemenpers gestoken. Ondertussen wordt er aan een klein
groepje uitleg gegeven over de verschillende onderdelen en functies van een plant.
- Muzische activiteit met titel: Een bloemenveld. Deze activiteit is geïnspireerd door de kunstenaar
Herve Tullet.
De kinderen maken twee gezamenlijke kunstwerken op een heel groot papier (6m)
De kinderen experimenteren met stippen in verschillende groottes en verschillende kleuren. Na elke
stip wordt er doorgeschoven op het reuzegrote blad. Zo staan alle stippen door elkaar.
Tenslotte maken we nog de steeltjes met vetkrijt. ondertussen staat er op de achtergrond
rustgevend muziek op.
- Het spel "snel links, snel rechts"
- Bewegingstussendoortje op de speelplaats tussen 2 lessen: over het voetbalveld lopen op
verschillende manieren die iemand (kind of leerkracht) voordoet.
- De maal- en deeltafels oefenen. Springen en luidop sprongen maken van 2, 5, 10.